校园赛课展新颜，共磨共研一堂课。为助力学科组建设，提升教师学科核心素养，打造优质高效课堂，培养学生养成好习惯，习得好方法，激活好思维，近日，绵阳富乐国际学校初中部教师发展中心组织开展了“三人行”主题赛课活动，初中部各学科组积极参与、深入研讨。
语文组赛课课题为“古诗苑漫步”。在教师发展中心副主任李碧春和语文教研组组长陈启连的带领下，语文学科组老师们深入研读教材、精心设计教学环节、多次打磨课堂。赛课现场可谓是群英荟萃、精彩纷呈。
初一年级的“别出心裁品古诗”的赛课中，首先由周密老师从学生学情、教学理念和教学过程等方面展开了精彩的研课。
紧接着，曾峥老师充分发挥学生主体地位，通过启发学生用唱、诵、画、戏演等多种艺术形式品读诗歌中的人、事、景、物、情等内容，课堂氛围热烈活跃，学生参与度极高。
最后，杨春兰老师对这堂课的成果、亮点、研磨过程和实践意义进行了精彩又细致的解说。
初二年级的“多种感官品古诗”的赛课中，首先由杨晓颖老师从教材、学情、目标和过程等方面进行了精彩的研课。
随后，罗玉婷老师深刻研读文本，紧扣“多种感官品古诗”这一主线，用音乐、图画等方式调动学生的多种感官，激发学生学习兴趣的同时，锻炼了学生的思维。
最后，胡桂华老师从课堂价值、目标完成度、磨课过程和课后反思等方面进行了深刻评价。胡老师所总结的“你+我+他=成长”，揭示了本次“三人行”赛课活动的价值和意义。
初二数学组陈敏老师作为组内优秀青年教师，代表初二年级数学组参与赛课。课上，陈敏老师充分贯彻了“学生主体、老师主导”的教学思想，循循善诱，深入浅出。在陈敏老师的指导下，同学们动手探究，小组讨论，最后交流总结。陈敏老师从知识的生成角度诠释了正比例函数的各项性质，既传授了落地的知识，又讲解了解题的技巧。
紧接着，蒋俊老师从初中教材的整体结构和知识脉络着手，说明了正比例函数图像及性质的重要地位。大到整个课堂的设计架构，小到每个题目的设计意图，蒋老师凭借对教材和课标的深度理解完美展示了一场精彩的研课。
最后，教研组长邓玉兰讲述了数学教研组整个赛课准备阶段的详细过程。从教学初案的设计到试讲，经过反复精雕研磨，到最终的定稿和课堂汇报展示。整个过程凝聚了教师们的汗水和心血，激发了组内教师的思维碰撞，进一步加强了教研组的凝聚力。
小组“三人行”、大组“众人行”。初二英语组由黄蓉老师、何春蓉老师和赵春莲老师组成三人参赛组。初一、初二所有英语老师全程观摩、受益匪浅。
首先，黄蓉老师从学情、教材、教学目标和教学理念等方面进行精彩研课。黄老师用全英文表达，自然流畅，语音语调纯正地道，整个过程堪称完美！“高大上”的理论构建加之清晰的细节阐述，让大家产生共鸣，深度思考。
随后，何春蓉老师进行课堂展示。何老师把学生校园生活实例引入课堂，让孩子们表演并导入本节课主题。整个教学过程，何老师教态自然、井井有条，体现出极好的课堂把控能力。课堂上，孩子们脑洞大开，妙语连珠，学习兴趣极高。
最后，赵春莲老师的精彩点评给在场的每一位老师都留下了深刻的印象。她表示，这堂课很好地诠释了什么是英语核心素养，每一个环节都体现出学习理解、实践创新和情感升华，每一个孩子都沉浸在课堂之中享受学习，收获知识。
初二物理组由胡解老师、刘军老师和陈高鑫老师组成三人小组参与赛课。首先，胡解老师通过“仙女散花”趣味实验引出了课题——流体压强和流速的关系，接着通过“纸杯注水”“烛焰吹气”“自行设计纸张”等课堂实验得出了伯努利原理，又通过介绍流体压强和流速关系在生活中的应用将本堂课推向高潮，最后，同学们大胆思考、积极讨论，在欢声笑语中完成了学习。
随后，刘军老师从教材分析、学生情况、教学策略、教学流程和教学反思五个方面对本堂课进行梳理。站在学生的角度，阐明了本节课的设计思路，站在培养学生物理学科核心素养的角度，阐述了本节课的教学设计流程。
最后，陈高鑫老师从课程评估、课程研磨过程和课型的教研意义三个方面对本堂课进行点评。他指出，本堂课让学生真正认识到了物理知识的实用价值，进一步激发了学生探索科学知识的兴趣和潜能，能帮助学生真正实现从生活走向物理，从物理走向社会。
“独行快，众行远。”此次赛课，初三化学组全员积极参与，多次磨课提升，最终确定由朱娇老师、张亚玲老师和黄英满老师组成三人小组参与赛课。
首先，朱娇老师通过一个改编版“告白气球”视频，迅速吸引了学生的注意力，又引导学生通过“连连看”“魔幻烧瓶”“神庙逃亡”三个游戏动手实践，体悟化学的神奇魅力，极大地调动了学生的学习热情。原本枯燥的酸碱复习课变得生动直观、鲜活有趣。
紧接着，张亚玲老师从教材、学情、教学重难点和教学过程等方面展开了详细且精彩的研课。
最后，黄英满老师对这堂课的内容设计、重点突破、研磨过程和展示过程进行了完整又细致的点评。
初一生物组徐张老师作为组内优秀青年教师，代表初一生物组参与赛课。在《激素调节》这一抽象理念的讲解中，徐老师从日常生活现象引入，让学生积极发散思维，最终又回归课本知识，帮助学生学以致用，解决问题。整堂课层次分明、活动丰富、氛围活跃。
课堂展示结束后，青年教师陈丽琼进行了精彩的研课。陈老师从教材结构到知识呈现，从学生知识储备到课堂实录反馈，说明了这节课的知识结构、设计意图和目标效果。
最后，曾林老师讲述了整个赛课准备阶段的详细过程。从初案设计、试讲磨课，再到精雕细磨，最终圆满呈现，整个过程老师们在教学研讨中碰撞出知识的火花，加快了成长的步伐。
政治组以“共筑生命家园”为课题，通过课堂学习，让同学们树立了节约资源，保护环境的观念和意识；历史组以“四大发明”为课题，让孩子们认识到了中华文化对世界文化发展的巨大贡献；地理组以“巴西”为课题，带领大家游历了一个美丽的国家，学习了当地的相关地理知识。
活动结束后，总校办副主任刘清青对本次赛课进行了总结，对文综组九位教师的教研成果给予了充分肯定。她指出，此次赛课活动，打造了优质课堂，促进了教师队伍的专业化发展，对青年教师的发展提供了努力的目标与方向。
提质增效亮风采，以“检”促教共提升。赛课活动圆满落幕后，为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，5月19日上午，在初中部副校长江龙贤、初中部课程质量中心副主任曹小南和教师发展中心副主任李碧春的组织下，该校初中部举行了期中备课、听课、作业批改情况检查活动。
各科学科教研组长、质量组长对教师们的备课、听课情况进行了年级交叉检查，检查过程深入、细致、公正。
互助共赢三人行，携手共进向未来。此次“三人行”赛课活动，该校初中部青年教师和骨干教师全程参与、全力付出，共同打造了一场教研盛会，让常规的教研活动成为有趣、有料的校园话题，有效地提升了校本教研的效度，进一步助推该校教师队伍建设跃上一个新台阶。(王俊 通讯员 杨福康 郑玉洁)
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